Участники из 37 регионов России, финалисты школьных конкурсов Фонда содействия инновациям, представили командные проекты, разработанные за это время. Ребята предлагают использовать БПЛА для доставки продуктов, медикаментов и писем в отдаленные регионы, сделать шкаф для одежды более «умным», отслеживать здоровье домашних животных с помощью специальных ошейников и другое.

💬 «Результаты участников смены по-настоящему вдохновляют. За короткое время практически с нуля разработать идею, продумать детали и подготовить все к презентации — то, что требует больших усилий. И "инношкольники" второй год показывают, что этих сил у них более чем достаточно, — поделилась начальник отдела школьных инновационных проектов Фонда содействия инновациям Наталья Шурина. — Ребята познакомились с программами Фонда, с основами создания стартапов, осваивали необходимые предпринимателям навыки. Думаю, мы еще точно услышим о проектах, которые родились в "Артеке"».

⚠ Попасть на смену было непросто: в апреле школьники прошли отбор, представив решение тестовых заданий и актуальных, реализуемых, оригинальных проектов технических разработок. Заявки подали также школьники из новых территорий: Макеевки, Донецка, Луганска и Херсона, которые ранее проявили себя во Всероссийском конкурсе среди учащихся общеобразовательных учреждений сельских поселений и малых городов «АгроНТРИ».

💬 «Я выиграла "АгроНТРИ" и мне предложили участие в "Инношкольнике".
И я безумно рада, что попала сюда! — рассказала Елизавета Мирошникова из Луганска. — Я довольна своей работой на смене. И рада, что команда мне доверилась и взяла мою идею проекта. Теперь нам предстоит работать над продвижением проекта и взаимодействием с аудиторией».

👉 В «Артеке» у ребят была возможность объединиться в команды и продолжить работу над заявленными ими стартапами или вместе создать новые. В течение смены они с преподавателями продумывали проекты: изучали целевую аудиторию, конкурентов, альтернативные решения выбранной проблемы, искали источники ресурсов для прототипа.

По итогам защиты эксперты программы «Инношкольник» выбрали четыре команды. В их число вошел Rapid pigeon — автоматизированная система доставки в труднодоступные места малогабаритных посылок, продуктов, медикаментов с помощью БПЛА. Еще одним стал проект Innobench, посвященный разработке «умных» скамеек для городских пространств: они позволят заряжать устройства и подключаться к интернету. Среди лучших назвали панель SmartCab, которая делает умным любой шкаф: помогает пользователю в поиске и сортировке одежды, подбирает образ под погоду. В четверку также вошла команда, предложившая идею инновационного ошейника для домашних животных: он будет отслеживать активность питомца, пульс, общее состояние здоровья, а также давать рекомендации на основе этого анализа.

Четыре проекта поборолись за звание лучшего на шоу-концерте во Дворце «Суук-Су». По результатам голосования участников «Инношкольника» победил Innobench.

💬 «"Инношкольник" научил меня безумные идеи превращать в превосходные проекты, — поделился Всеволод Слюсарев из Челябинска, лидер проекта InnoBench. — Мы продумали сеть умных скамеек, которая решает проблему расширения комфортной зоны в парках и похожих городских пространствах. В команде нас четыре человека: я, генераторы идей Артем и Михаил, а также реализатор-экономист Егор. Мы все из разных городов, но нас объединил "Артек" для общей цели — победить в проекте. При работе мы вдохновлялись природой и инфраструктурой "Артека", ведь такого нигде больше нет».

✅ Также школьники приняли участие в мастер-классах по медиа-продвижению и лидерству, по использованию креативного мышления для реализации предпринимательской деятельности.

Программа «Инношкольник» направлена на развитие интереса школьников к научно-технической и инновационной деятельности.

🌐 Источник: новость на сайте Фонда содействия инновациям.

Альбом с фото в нашей группе ВК.